Unidad 4

UNIDAD 4 

¡Hola Hola! 

En esta nueva entrada de mi blog estaré publicando las asignaciones de la unidad 4. 

La primera actividad a la que hago referencia es a la "Nube de Palabras", para realizarla debimos extraer todos aquellos términos tecnolectales de las lecturas obligatorias de la unidad, para realizarla tomé en cuenta la jerarquía de cada una de ellas dentro del tema desarrollado. 

Nube de Palabras

La segunda actividad realizada fue un "Padlet Colaborativo",  en el cual debíamos colocar términos encontrados en las lecturas obligatorias y su correspondiente definición. Aprovecho esta oportunidad para agradecer a mis 3 fantásticas compañeras de trabajo porque hicieron que todo fuera mas fácil, y me permitió conocer nuevas personas, lo cual siempre es una excelente oportunidad.

Padlet colaborativo

Ahora bien, a lo largo de la unidad se nos fue presentando una serie de preguntas/actividades acerca del contenido que estudiamos, las respuestas a continuación:

Actividad 1. Después de ver el video allí colocado, cual de las relaciones esta presente
Respuesta: Relación de inversión

Activdad 2.

Actividad 2.A) Que subsistemas se pueden identificar en dicho artículo
Respuesta: Asociación 

Actividad 2.B) Que asociación semántica se hace en cada uno de ellos de la palabra enfermedad (video)
Respuesta: prevenir/viral/respiratoria/personas/enfermas/contacto/ojos/nariz/boca/toser/estornudo/pañuelo/alcohol/fiebre/doctor/resfrio/gripe/mascarilla/contagio/coronavirus/salud

Actividad 2.C: Justificar porque los subsistemas colocados anteriormente son asociaciones semánticas
Respuesta: Porque son palabras referidas a una idea/tema común.

Actividad 3: 

Actividad 3.A) Cuales son los sentidos de la palabra aire
Respuesta: El sentido que le dan es acerca del parecido físico que tienen esas personas con respecto a personas famosas como por ejemplo Messi, Robert Downey Jr., etc. 

Actividad 3.B) Que contextos tuve en cuenta para construir esos sentidos
Respuesta: Parecido físico y la conversación que mantenian entre ellos.

Actividad 4

Actividad 4.A): De donde provienen las palabras:
Empoderar: Como bien dice el artículo, es una palabra que surge para darle poder a un grupo "desfavorecido", pero según lo que he podido observar es que también es un término que sugiere de que el sentimiento de poder es algo que comienza por la voluntad de la persona en hacer algo, así que quizás agregarle el sufijo "Em"fue lo que hizo que surgiera este término y le diera mas relevancia.
Reperfilar: el sufijo "Re" sugiere que podría ser de volver a realizar un perfil o plantear algo.
Femicidio: Al agregar "femi" al comienzo  especifica que quien fue víctima del delito fue una mujer.
Todólogo: Una persona que hace o sabe todo o domina varias ciencias, esto por la unión de "todo" y "logo", sobre todo porque esta ultima suele estar presente en los títulos de personas que dominan una ciencia, por ejemplo biológo.
Sororidad: Sentimiento de hermandad, esto por el termino "Sor".

4.B) Palabras que han aparecido hace poco debido a situaciones nuevas y que aparecen en el video

Respuesta: Ningufoneo y Trollerantes

La siguiente actividad realizada fue la elaboración de un mapa mental correspondiente a la unidad 4, en mi caso, fue elaborado con Mindomo, el cual durante su elaboración me permitió hacer un breve repaso de todo el contenido

Mapa mental

Los objetivos alcanzados durante el estudio de esta unidad fueron los siguientes:

1. Producir textos propios del ámbito comunicacional, ya que, pudimos conocer acerca del significado y sentido de las palabras dentro de una oración, como se forman las palabras, así como, la formación de oraciones en el español.

2. Pensar sobre la lengua y sus características, ya que, a través del estudio de esta unidad pudimos observar como palabras que utilizamos en nuestra vida diaria van formándose, y la relación que cumplen entre si. 
3. Conocer las características de la comunicación lingüística.